Комитет по образованию администрации Локтевского района
ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ
о результатах анализа состояния
и перспектив развития
системы образования
за 2014 год

1. Анализ состояния и перспектив развития системы образования

В системе образования Локтевского района идут глубокие преобразования: за последние годы на федеральном уровне государственной власти приняты законодательные и нормативные акты, которые качественно меняют отечественное образование.
Среди них главными являются системообразующие майские 2012 года Указы Президента РФ В. В. Путина, в которых определены ключевые направления развития, цели и задачи модернизации всей системы образования и социальной сферы в целом и Послание Президента Российской Федерации Федеральному собранию 2014 года. В документе поставлены конкретные задачи по дальнейшему развитию образования, среди которых приоритетными названы: укрепление здоровья учащихся и семьи в целом, повышение качества и эффективности деятельности всех звеньев системы образования, и, прежде всего, в подготовке профессиональных кадров, расходовании бюджетных средств, решении ключевых проблем по развитию дополнительного, дошкольного и общего образования и всей системы образования в целом.
На районном уровне также принят ряд нормативных актов, направленных на решение проблем образования и воспитания.
Важно, что принятие и внедрение всех перечисленных и других нормативных документов сопровождается существенной поддержкой из федерального и краевого бюджетов.
Качественно улучшилась информатизация образования.
Активно развивается ключевой механизм повышения качества образования в нашем районе – сетевое взаимодействие учреждений образования, педагогов
Существенно укрепился статус педагога.
Внедрены и совершенствуются современные системы оценки качества и стимулирования деятельности педагогов.
Активно развивается инновационная деятельность. Создана и результативно работает инновационная сеть образовательных организаций
Модернизирована система повышения квалификации: она стала персонифицированной, практико-ориентированной.
В последние годы наблюдается устойчивая тенденция роста качественных показателей функционирования системы образования района: в 2014 году результаты ЕГЭ лучшие по сравнению со средними по краю. По обязательным предметам выше, чем по краю, по математике выше на 3,4 балла. 

2.1. Развитие дошкольного образования
Для обеспечения равных стартовых возможностей для детей в районе функционирует 9 дошкольных образовательных учреждений, где созданы необходимые условия для реализации ФГОС дошкольного образования. При этом 5 дошкольных учреждения (55,5 %) расположены в сельской местности. 
Количество детей, охваченных услугами дошкольного образования, насчитывает 805 детей. В целях исполнения Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 599 в части принятия мер, направленных на ликвидацию очередности и максимальный охват детей местами в дошкольных образовательных организациях, реализуется подпрограмма «Развитие дошкольного образования в Локтевском районе» районной программы «Развитие образования в Локтевском районе» на 2014–2020 годы». В 2014 году в нашем районе проблема доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет уже решена. Предоставляется место ребенку в дошкольном учреждении на условиях полного дня в момент подачи родителями (законными представителями) заявления, а так же в группах кратковременного пребывания. Родители (законные представители), обучающие и воспитывающие детей-инвалидов на дому самостоятельно, получают методическую помощь и поддержку на базе консультационных пунктов дошкольных образовательных организаций и соответствующую компенсацию за счет средств краевого бюджета. В 2014 году на эти цели были предусмотрены средства в размере 56 тыс. рублей. Дошкольные образовательные организации посещают 11 воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, из них 4 ребенка-инвалида, что составляет 1,4 % от общего количества детей ДОУ.
На реализацию мероприятий по модернизации системы дошкольного образования в 2014 году выделено 59000,0 тыс.  рублей, из них 0 рублей из федерального бюджета, 56050,0 тыс. руб. – из краевого бюджета, 2950,0 тыс. рублей из местного бюджета. 
С целью обеспечения открытости процесса комплектования дошкольных образовательных учреждений функционирует информационная система «Е-услуги. Образование», которая позволяет автоматически вести учёт очередников на зачисление в детский сады, формировать список для комплектования групп (с учётом даты постановки на учёт и наличия льгот). Сведения могут вноситься гражданами либо самостоятельно через портал http://eso.edu22.info, либо путем личного обращения в комитет по образованию.
Дошкольные образовательные организации укомплектованы квалифицированными специалистами. В 2014 году всего работало 92 педагогических и руководящих работника, из них 83 педагогических работников, в том числе 73 воспитателя. В 2014 году доля воспитателей, имеющих высшее образование, в общей численности воспитателей составила 22,3 %. Численность воспитанников организаций дошкольного образования в расчете на 1 педагогического работника составляет 12 человек. Доля воспитателей пенсионного возраста составила 18,5 %, доля воспитателей в возрасте до 35 лет – 20,9 %.
Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций к среднемесячной заработной плате в сфере общего образования составило 88,9 %. С целью повышения качества образовательного и воспитательного процесса и усиления материальной заинтересованности педагогов осуществлялась выплата стимулирующих надбавок педагогическим работникам дошкольных учреждений за счет средств краевого бюджета. В настоящее время во всех учреждениях дошкольного образования края введена новая система оплаты труда, а средняя заработная плата выросла на 60,3 %.
Площадь помещений, используемых непосредственно для нужд дошкольных образовательных организаций, в расчете на одного воспитанника составляет 7,4 кв. м.
Удельный вес числа организаций, имеющих водоснабжение, центральное отопление, канализацию, в общем числе дошкольных образовательных организаций в 2014 году составляет 100 %.
Число персональных компьютеров, доступных для использования детьми, составляет 1,6 единиц в расчете на 100 воспитанников дошкольных образовательных организаций.
Ведется работа по введению в дошкольных образовательных организациях Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее – ФГОС ДО): разработан и реализуется план мероприятий, организовано обсуждение стандарта, курсы повышения квалификации, методические мероприятия для руководящих и педагогических работников дошкольных организаций, тематические выезды, проводится мониторинг условий реализации ФГОС ДО.
В 2014 году проведена стартовая диагностика учащихся первых классов всех общеобразовательных школ использованием стандартизированных материалов. Вопросы преемственности программ решены на уровне содержания ФГОС начального и дошкольного образования.

2.2. Развитие начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования
В 2014 году в Локтевском районе реализуют программы общего образования 21 общеобразовательная организация. Доля малокомплектных школ остается на прежнем уровне (71 %). Уменьшился показатель «наполняемость классов» с 7,5 до 7,1 чел. по сельским территориям, увеличился по городу – с 18,6 до 19,4 чел.
В Локтевском районе осуществляется системная работа по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.
Всего в 2014–2015 учебном году по ФГОС общего образования обучаются 31% школьников, из них учащиеся начальных классов – 100 %. Продолжается краевой эксперимент по созданию механизмов перехода школ на реализацию ФГОС основного общего образования. В данном проекте участвует МБОУ «СОШ №4», доля обучающихся 5–6 классов составляет 7,29% учащихся. В этой школе созданы необходимые организационные, кадровые, информационно-технические, материально-технические условия.
В 2014 году основной государственный экзамен (ОГЭ) в 9 классах проведен впервые в штатном режиме по 5 предметам из 14 возможных: русскому языку, математике, физике, химии, биологии.
Для проведения ОГЭ был организован  пункта проведения экзаменов (ППЭ) на базе МБОУ «СОШ №2» и задействованы 16 аудиторий при проведении экзаменов по обязательным предметам.
В результате успешного прохождения государственной итоговой аттестации 229 выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений получили аттестат об основном общем образовании, из них 220 сдавали обязательные экзамены в форме ОГЭ, а 9 – в форме ГВЭ (государственный выпускной экзамен).
В 2014 году в ЕГЭ приняли участие 160 человек (2013 год – 179 чел.) В число участников экзамена вошли выпускники общеобразовательных учреждений – 157 человек, выпускники прошлых лет – 4 человека, выпускники, не прошедшие ГИА в прошлые годы – 3 человека.
В 2014 году сохранилась тенденция снижения количества выпускников, не получивших аттестат о среднем общем образовании по результатам единого государственного экзамена, с 9 человек в 2013 году до 1 человека в 2014 году. В 95 % школ 100 % выпускников преодолели установленный обязательный минимум набранных баллов по двум обязательным предметам: русскому языку и математике.
Ежегодно часть выпускников общеобразовательных организаций демонстрируют максимально высокие результаты ЕГЭ. В 2014 году высший балл получил 1 выпускник (Пищулина Ирина, МКОУ «Кировская СОШ»), по русскому языку. Еще более 10 выпускников получили высокие результаты (от 99 до 90 баллов) по сдаваемым предметам.
Участники ЕГЭ в 2014 году показали более высокий результат, чем в целом по Алтайскому краю, по 9 дисциплинам из 12, в том числе по двум обязательным: русскому языку и математике, а также по информатике и ИКТ, истории, географии, литературе, физике, биологии, обществознанию.
В 2014 году по результатам обучения 38 выпускников  награждены медалью «За особые успехи в учении», а также региональными медалями: золотой – 25, серебряной – 13.
В число лучших общеобразовательных организаций Алтайского края, обеспечивающих высокий уровень подготовки выпускников, вошли МБОУ «Гимназия №3», МКОУ «Второкаменская СОШ», МКОУ «Локтевская СОШ».
Решению задачи обеспечения равного качества образовательных услуг независимо от места жительства детей способствует реализация проекта развития дистанционного образования.
В 2014 году дистанционное обучение организовано в 5 общеобразовательных организациях, что составляет 24 % от общего количества школ района. Все общеобразовательные организации, реализующие образовательные программы с использованием дистанционных образовательных технологий, оснащены компьютерным оборудованием, цифровыми образовательными ресурсами, увеличена скорость доступа к интернету.
Продолжена работа по совершенствованию подходов к математическому образованию школьников: разработан план мероприятий по повышению качества математического образования. С целью повышения качества преподавания математики все педагоги-предметники прошли курсы повышения квалификации.
В условиях значительных территориальных различий в численности жителей населенных пунктов организация подвоза школьников к месту обучения имеет ярко выраженную социальную направленность и является реальным механизмом обеспечения доступности получения качественного общего образования.
В базовые школы, имеющие современную образовательную инфраструктуру, ежедневно подвозится 37 обучающихся (в 2013 году 43) по 5 маршрутам из 6 населенных пунктов. Общая протяженность школьных маршрутов составляет 48,5 км. В целях повышения безопасности школьных перевозок транспортные средства оснащены системой спутниковой навигации ГЛОНАСС.
Деятельность по развитию сети общеобразовательных учреждений направлена на обеспечение равных условий получения общего образования для всех обучающихся независимо от социального статуса и места проживания, а также на сокращение неэффективных расходов в сфере образования. 
В районе отсутствуют подростки до 15 лет, отчисленные из общеобразовательных организаций и не продолжающие обучение по неуважительной причине.
В общеобразовательных организациях насчитывается 357 педагогических и руководящих работников (2013 г. – 375 чел.), из них 320 педагогический работник, в том числе 313 – учителя (в 2013 г. – 317).
В 2014 году аттестованы на первую и высшую квалификационные категории 71 учитель (22,9%), что на  19 человек (6,2 %) выше показателя 2013 года.
9 учителей (2,9 %) аттестованы на подтверждение соответствия занимаемой должности, что превышает данный показатель 2013 года на 1 %.
Общая численность аттестованных учителей составляет 249 человек (80,3 %).
В целях формирования системной, комплексной работы, направленной на решение проблемы привлечения в систему образования молодых специалистов реализуется комплексный план мероприятий, принятый на период до 2017 г., осуществляются меры социальной поддержки молодых специалистов.
В соответствии с постановлением Администрации края от 25.04.2013 № 226 из средств краевого бюджета осуществляется выплата краевого единовременного пособия молодым специалистам. В число молодых специалистов, получивших на конкурсной основе выплату в размере 100 тысяч рублей вошёл и молодой педагог МКОУ «Устьянская СОШ», учитель начальных классов Бондаренко Анастасия Андреевна.
Осуществляются единовременные выплаты из муниципального бюджета (10  тыс. рублей), выплаты ежемесячной надбавки к заработной плате молодых специалистов первые три года работы (до 30 % в первый год, до 20 % – во второй год работы, до 10 % – в третий год работы).  Учитель МКОУ «Локтевская СОШ» улучшил свои жилищные условия, приняв участие  в программе «Льготная ипотека для молодых учителей». 
Важным условием формирования соответствующих требований ФГОС является материально-техническое обеспечение образовательного процесса. За последние несколько лет произошли значительные изменения в оснащенности школ учебным оборудованием. В 2014 году 100 % школ края обеспечены электронными образовательными ресурсами по истории и географии, 100 % школ получили комплекты учебно-лабораторного оборудования по биологии. Все базовые школы: МБОУ «СОШ №4», МБОУ «Масальская СОШ», МКОУ «Самарская СОШ», МКОУ «Ремовская СОШ» получили комплекты учебно-лабораторного оборудования для предметных кабинетов физики и химии. Существенно пополнен и обновлен парк учебного оборудования в начальной школе: доля кабинетов, оснащенных АРМ учителя, увеличилась с 75 до 90 %; доля кабинетов, оснащенных интерактивными досками, увеличилась с 27,6 до 30,5 %; доля школ, оснащенных цифровым оборудованием, увеличилась с 94,5 до 95,7 %.
По сравнению с 2013 годом оснащенность кабинетов основной школы автоматизированными рабочими местами учителя выросла с 31,95 до 70,67 %.
Водопровод имеют 100 % образовательных организаций края, центральное отопление – 95 %, канализацию – 95 %.
В повышении качества образования особая роль отводится развитию информатизации, дистанционных технологий, увеличению скорости доступа к интернету.
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом в школах создана современная информационно-образовательная среда.
Все образовательные организации имеют официальные сайты в сети интернет. В 2014 году количество учащихся на 1 ПК составило 7,8 человек (2013 г. – 8,6). Повысилась средняя скорость доступа к интернету до 1475,24 кбит/с (2013 г. – 1463кбит/с. Доля школ, которым обеспечена скорость доступа к интернету не менее 512 кбит/с, составила 81 % (2013 г. – 76 %).
Важную роль в построении информационной среды образовательных учреждений, повышении открытости и доступности образования, предоставлении участникам учебно-воспитательного процесса государственных услуг в электронном виде играет автоматизированная информационная система «Сетевой край. Образование».
Доля общеобразовательных учреждений, обеспечивающих ведение электронного журнала и дневника, в 2014 году составила 100 % (2013 г. – 95 %).
Осуществлено внедрение АИС «Е-услуги. Образование» для реализации муниципальной услуги в электронном виде – «Электронная очередь в детский сад».
В 2014 году продолжена работа по совершенствованию финансово-экономических отношений в сфере образования, созданию условий для дальнейшего расширения финансово-хозяйственной самостоятельности образовательных учреждений, повышению заработной платы работникам образования, с учетом возможностей, предусмотренных Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в рамках реализации майских Указов Президента Российской Федерации.
Повышение заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций Алтайского края в 2014 году осуществлялось в рамках реализации Указа Президента Российской Федерации Алтайского края от 7 мая 2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики».
На эти цели в 2014 году, выделены дополнительные средства на общее образование в сумме 6255,0 тыс. рублей. Продолжено развитие фонда стимулирования инновационной деятельности, в рамках субвенции на общее образование на эти цели в 2014 году выделено – 2495,0 тыс. рублей. Указанные средства направлены на повышение базовой и стимулирующей частей заработной платы.
За период реализации Указа Президента Российской Федерации уровень средней заработной платы педагогических работников в общем образовании увеличился в 1,09 раза (с 14487,6 руб. до 15856,3 руб.). По данным официального статистического отчета «ЗП-Образование» средняя заработная плата педагогических работников в общеобразовательных учреждениях за 12 месяцев составила 81,5 процента от средней заработной платы в регионе.

2.4. Состояние здоровья лиц, обучающихся по основным общеобразовательным программам, здоровьесберегающие условия, условия организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в общеобразовательных организациях.
Одним из ключевых принципов, заявленных в «Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы», является сохранение здоровья каждого ребенка.
За период с 2006 по 2014 год доля обучающихся, которым предоставлена возможность обучаться в современных условиях, увеличилась в 1,2 раза и составляет 95 %. Полностью модернизированы школьные столовые, приобретена школьная мебель, соответствующая требованиям СанПиНов, обустроены теплые санузлы. Охват питанием составляет 99,4 %. 
Особое внимание уделяется соблюдению теплового режима, организован питьевой режим с использованием бутилированной воды. В школьном питании используется йодированная соль, осуществляется обогащение пищи витаминами и микронутриентами, необходимыми для полноценного развития детей.
В 2014 году начато внедрение модели психолого-педагогической, медицинской и социальной службы, основная цель которой оказание своевременной квалифицированной помощи обучающимся, испытывающим трудности в обучении, развитии и социальной адаптации. В рамках этой модели разработана и утверждена нормативная база, регламентирующая деятельность структурных компонентов службы на муниципальном уровне и уровне образовательной организации. Большое внимание уделено вопросу привлечения педагогов-психологов к работе в школах. По сравнению с 2013–2014 учебным годом увеличено число школ, в которых введена ставка педагога-психолога, на 2 ед.
Ведется комплексная работа по формированию жизнестойкости обучающихся. В помощь педагогам-психологам и классным руководителям издано пособие по формированию жизнестойкости у детей и подростков.
Одним из приоритетных направлений сохранения и укрепления здоровья школьников является систематическая работа по профилактике употребления наркотиков и психоактивных веществ. Для распространения современных технологий профилактической работы и выявления общественных инициатив, направленных на пропаганду здорового образа жизни, проводятся конкурсы, («Волонтер года», смотр-конкурс веб-страниц наркопостов - МБОУ «МОШ №2» 2-место в краевом этапе конкурса, волонтерское движение «Раскачай мир»,); межведомственные профилактические акции «Родительский урок», «Интернет-урок "Имею право знать!"», «Летний лагерь – территория здоровья», «Классный час: Наркотики. Закон. Ответственность».
В 2014 году Локтевский район вошел в число районов, в которых реализуется проект «Детский спорт», направленный на создание условий для занятий физической культурой и спортом в образовательных организациях. Средства федерального бюджета в объеме 1777,0 тыс. рублей направлены на ремонт спортивного зала МБОУ «СОШ №4 и развитие школьного спортивного клуба.
Ежегодно проходят Всероссийские спортивные соревнования школьников «Президентские состязания». 
Эффективность работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся выражается показателем доли школьников с 1 и 2 группами здоровья, который составляет 80 %.
Отдых и оздоровление детей в 2014 году организованы в 22 детских оздоровительных организациях: 1 загородный оздоровительный, 21 лагерь дневного пребывания. Всего оздоровлено 69 % от общего количества детей 1–11 классов (2013 г. – 68%.). Различными формами отдыха охвачено 98 % (2013 г. – 97,6 %).
Кроме того, в 2014 году увеличилось число и количество участников летних профильных смен более чем на 10 детей. 
Администрацией района при организации отдыха и оздоровления детей были оказаны меры государственной поддержки гражданам, а именно: оплата за счет средств муниципального бюджета (35 %) стоимости путевки в загородные оздоровительные лагеря работникам бюджетных организаций, 100 % стоимости путевки в пришкольный лагерь детям находящимся в трудной жизненной ситуации. 

2.5. Обеспечение безопасности
Администрацией района, комитетом по образованию, руководителями образовательных организаций совместно с правоохранительными органами и органами местного самоуправления проводится комплекс мер по обеспечению охраны образовательных организаций и их антитеррористической защищенности.
В каждой образовательной организации имеется противодиверсионный (антитеррористический) паспорт, разработанный на основе типовой инструкции антитеррористической комиссии Алтайского края.
Средствами охраной сигнализации (кнопками экстренного вызова полиции либо «Мобильный телохранитель») оборудованы и обеспечены 29 организаций образования из них 19 общеобразовательных организации, 9 дошкольных образовательных организаций и 1 организация дополнительного образования. Все образовательные учреждения оснащены телефонной связью, имеют ограждение по периметру территории 95 % образовательных организаций.
Проводится работа по оборудованию образовательных организаций, системами видеонаблюдения на настоящий момент (видеокамерами) оборудованы МБОУ «СОШ №4».
Кроме того, приняты меры по обеспечению пожарной безопасности образовательных учреждений.
Все учреждения укомплектованы первичными средствами пожаротушения, показатель по установке автоматической пожарной сигнализации доведен до 100 %, вывод на пульт «01» – до 100 %. В учреждениях заключены договора на обслуживание АПС и пульта «01», разработаны санитарные антитеррористические паспорта и пожарной безопасности, планы эвакуации учащихся, воспитанников, сотрудников образовательного учреждения при возникновении чрезвычайной ситуации, а также инструкции и памятки по действиям должностных лиц и персонала в чрезвычайных ситуациях, в которых указаны номера телефонов правоохранительных и экстренных служб.
Организована работа по обучению мерам пожарной безопасности должностных лиц, преподавательского состава, технического персонала на объектах образования, в том числе по проведению инструктажей, учебных тренировок по эвакуации людей в чрезвычайной ситуации, различных культурно-массовых мероприятий на пожарную тему с детьми.

2.8. Дополнительное образование

В МБОУ ДОД «Дом детского творчества»  сосредоточен кадровый, методический, информационно-технический потенциал, позволяющий проводить ежегодно районные конкурсы, слеты со школьниками.
Основные мероприятия системы дополнительного образования были посвящены году культуры в России, 85-летию со дня рождения В. М. Шукшина.
Школами совместно с Домом творчества организована работа по различным направлениям - это программы: «Будущее Алтая», «Техническое творчество – сельским школьникам», «Сохраним биосферу», «Я – гражданин России» и др.
В период летних каникул в целях оздоровления и организации продуктивной занятости детей, в поддержку талантливых детей Домом творчества организуются профильные смены:

Показатели	Годы	

	2012	2013	2014	
Количество смен ед.	3	4	5	

Профильные смены проводятся по направлениям: туристическое, экологическое, спортивное, военно-полевые сборы, смена актива.
По данным официального статистического отчета «ЗП-Образование» средняя заработная плата педагогических работников  дополнительного образования детей составила за 2014 г. 63,9 % от заработной платы учителей. 

2.10. Опека и попечительство
В 2014 году продолжена работа по поддержке семейного устройства детей, лишившихся родительского попечения. Снизилось количество выявленных детей, лишившихся родительского попечения на 44 % по сравнению с аналогичным периодом прошлого года (2013 год – 16 чел., 2014 год – 9 чел.).
В семьи граждан устроено 45 детей, что на 25 % больше числа устроенных детей в 2013г.
Продолжает развиваться институт приёмных семей, количество семей выросло на 38 % (2013 год – 5 семей, 2014 год – 8 семей).
В 2014 году, по сравнению с 2013 годом, на 5 % снизилось количество получателей пособия гражданам на содержание детей, находящихся под опекой. В 2014 году выплата опекунского пособия составила 7701,55 руб. на одного ребенка (в 2013г. – 6831 руб.). Краевым бюджетом на выплату опекунского пособия в 2014 году было выделено 10326,0 тыс.руб.
Продолжена работа по подготовке граждан, выразивших желание стать опекунами. За 2014 год число граждан, прошедших соответствующую подготовку, составило 7 человек. К подготовке привлекаются замещающие родители, имеющие позитивный опыт воспитания приемных детей.

3. Выводы и заключения

Представленный анализ состояния системы и перспектив развития системы образования Локтевского за 2014 год позволяет сделать вывод о стабильном функционировании и поступательном развитии муниципальной системы образования.
Приоритетным направлением работы в 2015 году является выполнение указов и поручений Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации, Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию показателей плана мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отрасли «Образование», направленные на повышение эффективности образования и науки».
Достижение целевых ориентиров, стоящих перед системой образования будет осуществляться на основе муниципальной программы «Развитие образования в Локтевском районе» на 2014-2020 годы.
Основные направления деятельности в 2015 году:
•	обеспечение доступности дошкольного образования;
•	создание условий для реализации ФГОС дошкольного, начального и общего образования;
•	реализация концепции дополнительного образования детей;
•	повышение качества результатов образования на разных уровнях, обеспечение соответствия образовательных результатов меняющимся запросам населения, а также перспективным задачам развития общества и экономики;
•	организация комплексной поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях;
•	реализация модели повышения психолого-педагогической компетентности педагогических работников;
•	развитие сферы непрерывного образования, включающей гибко организованные вариативные формы образования и социализации на протяжении всей жизни человека;
активизация сетевого взаимодействия, организация обмена лучшими практиками по управленческой деятельности, совершенствование дистанционного образования;
                  • комплексное решение кадровых вопросов.